不遠處，林傑拉著顧默，他朝著顧默示意，張張嘴，卻沒有出聲，還用手比劃兩下：副組長拒絕他了！

顧默沒有開口，他們項目組不是什麼阿貓阿狗都能進來的。

如果沐晴為了展現所謂的大度讓徐敬業進來了，只會讓其他組員不高興。一個不能幫助上項目組，只會給項目組拖後腿的人，沒有用。

是，項目組裡是有人比不上沐晴，但是別人懂得的知識比徐敬業多。

徐敬業好好當一個混子就夠了，混在大家中間，沒有做多要緊的事情，也就沒有人知道徐敬業的能力有多差勁。要是徐敬業非得要去重要的項目組，還非得要參加核心的內容，別人一下子看出徐敬業沒有能力。

正如同沐晴說的，這裡不是學校，重要的是自學能力，別人教導，也不可能像在學校那麼用心。

徐敬業聽了沐晴的話，很失落，「難道沒有天賦就不行學習了嗎？」

「那你努力了嗎？」沐晴問，如果徐敬業努力了，還是這個德行，那是努力嗎？

沐晴看不出徐敬業在學習上有多努力，倒是看到徐敬業在鑽營上面有多努力。如果自己是徐敬業，自己一定好好地待在原來的組，一定努力，做出一定的成果讓別人看看，那麼自己自然慢慢地能走向核心領域。

前世，沐晴跟著老師做研究，也不是一下子去做核心領域，都是從外圍一點點地進去。別人努力了那麼久，做了那麼久的事情，不是說一個初來乍到的人能隨隨便便混進去的，能進去的都得有一定的能力。

「……」徐敬業心裡很不舒服，他想要說自己努力了，可又怕聽到沐晴說：你就是這樣努力的？你努力出什麼成果來了？

跟沐晴比起來，徐敬業想自己似乎真的很不努力。

終究，徐敬業還是沒有多說別的話，他不能成為黃主任的學生，也不能進黃主任的組。

為什麼徐敬業來找沐晴，他想著沐晴會好說話一點，沐晴剛剛來研究所沒有多久，她臉皮薄，她會答應的。自己已經退而求其次了，沒有想著當黃主任的學生，只是想過來學習而已，自己的要求又不過分，誰成想自己還是被拒絕了。

徐敬業想要拿捏沐晴，不可能的！

沐晴又不是沒有在職場待過，有的人能力不足，但喜歡指手畫腳，讓別人都以為都是這個人的能力。這樣的人還很懂得討好上級，非常會拍馬屁。

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