黃主任檢查文件，又朝後邊人說：「你去看齊鐸吃完飯了嗎？」

周尋音坐不住：「飯我們回去吃。你領我們過去，人和行李一併都帶走。」

「行，但是……」

「別但是了。」周尋音站起身，催促黃主任：「走走走，收拾東西去。」

黃主任壓住她手，無奈道：「蘇先生，你要把人帶走也要讓人把飯吃了，讓老師、陪護和他道別，然後我們雙方簽一個見證文件，才能走啊。」

焦棠拉下周尋音，她自己站起來了，說：「吃飯、道別、簽文件一件事不少。你先領我們去和他說說話。」

「對對對，你們之前只見過一次，還要讓孩子和你們一家人多接觸接觸，儘量減少分離焦慮。」黃主任領著焦棠他們又往飯堂過去。

救助中心的孩子一部分是目睹過親人離世而患有精神障礙，一部分是沒有親臨現場但時間久了，心理問題爆發出來了，這兩部分人都屬於智力正常的人群。剩餘幾名孩子智力稍有缺陷，至親離世但無親眼所見，所以情況未有重大惡化。

唯獨齊鐸心智嚴重損傷，甚至連醫生都無法判斷他對雙親被害的場面是否留下了記憶創傷，他活著或者死去對於他人而言，只是有無呼吸的區別。

黃主任靠近他，他正對著鐵飯盆發呆，護工努力將一口飯塞進他的嘴裡。黃主任勸阻了那枚矽膠勺子，說：「別這樣喂，他想吃的時候會自己跑出來找吃的。」

旋即，黃主任苦悶看向焦棠與周尋音，說：「齊鐸這孩子，你永遠不知道他在想什麼，又或者他什麼都沒想。他不愛開口說話的時候可以連續兩個星期不說話，他要開口說話就是颳風下雨，他也要站在樹下嘟嘟囔囔上三天三夜。他不吃飯硬餵也會吐出來，他想吃飯深更半夜也會跑到廚房抓生雞蛋吃。所以我建議你們收養之後，儘量先順著他的意思去辦。只要順著他，他就非常乖，不哭不鬧，安安靜靜。」

周尋音看他，問：「現在是處於不吃飯不說話狀態？」

黃主任點頭：「這種狀態已經持續五天了，你就當他暫時閉關，閉關不了多久了，魂兒馬上要回來了。」

周尋音：「那他能跟我們走嗎？」

黃主任：「能啊。現在你就是把他帶進水裡，他眼睛都不帶眨一下的。有些孩子喜歡捉弄他，就是因為他這個時候不反抗，不出聲。」

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