林芝對著鐵門上的鏡頭喊話：「秦導，把這一幕拍清晰點！！回頭我要親自看看有多像！」

隋玉竹最先脫離「信號」隊伍，走上前把蹲著的言陽拉起來，「哥哥，題已經解出來了？」

言陽點頭，熟練地解釋起來：「這個題目的關鍵提示在他身上。」

言陽指著偷笑的男生，繼續說：「他的圍裙上畫著規整的圈，剛好五個，我就嘗試著在等式里數了圈。

25689這串數字剛好4個圈，所以等於4。這樣一來答案就很簡單了。」

項尚也聽懂了，自告奮勇要公布答案。

言陽給他讓開位置。項尚蹲下身子，先把木牌扶端正，才慢慢數起來，「51879等於……3！08976……5！」

賀瑾明帶頭，幫著男生一起往花壇里擺花。第四個空位放了3盆，最後一個裡面擺了5盆。

擺完，男生十分不滿地搖頭，「不行，不行，難看！花盆之間的距離要一樣的！」

他當著眾人的面，掏出木尺，丈量起相鄰的花盆間的距離。

林芝看得頭疼，問男生：「你是強迫症嗎？還隨身帶尺子？」

「對呀！距離不同就太亂了，難看死了。」男生邊量，邊回答林芝。

程舒掃了眼鐵門右側空著的花壇，提醒道：「那右邊，是不是要和左邊對稱起來啊！」

「對耶！這個小朋友是強迫症，兩邊肯定會一樣擺的！」林芝贊同道。

賀瑾明看著男生彎腰，皺眉測量的樣子，提出不同看法：「他好像很怕髒。但是校長讓他來做這種活，你們覺得為什麼？」

「脫敏。」項尚回答得很快，「校長是為了幫他緩解強迫症。」

賀瑾明點了點頭，「我覺得很有可能。所以，右邊到底怎麼擺，得看我們站在校長立場，還是這個孩子的立場了。」

「我覺得要問問本人。」項尚的語氣帶著股不屬於他的正經，賀瑾明有些意外地看向項尚。

項尚注意到了他的視線，笑著解釋：「強迫症也有輕重的。」

林芝看出項尚有想法，溫柔道：「小項，你去問吧。」

項尚點頭，蹲到男生面前，等他量好最後的兩盆花，項尚主動替男生擦手。

「小朋友，如果我現在把你的圍裙弄皺，會生氣嗎？」項尚問男生。

男生想了會兒，回答道：「以前有段時間會，現在不會了。

校長教了我很多事情，我很忙，沒有時間去生氣、焦慮、恐慌。」

「那你還有時間量花盆距離？」項尚笑著問。

「校長說了，我現在改變已經很多了。這些行為他會支持我！」男生晃了晃手裡的尺子。

項尚挑挑眉，「那你覺得那邊花壇應該怎麼擺？要一樣嗎？」

「當然！對稱才是最經典的美學！」

項尚舉起手和男生擊掌，聲音乾淨，充滿活力：「說得真好！我也支持你！」

旁觀的幾人立刻行動，很快擺好了右側花壇。