「他們跟電視裡的人長得一模一樣！」

年輕媽媽眸中笑意更深，她笑說：

「對啊，一模一樣，你的小同學，還是小明星呢！」

只是她沒想到，自己女兒的關注點，跟她想的，一點都不一樣。

聽她這樣說，她一點都不關心什麼明星不明星的，而就只眨眨眼睛，然後問說：

「他們能從電視裡出來，那哆啦A夢也可以嗎？還有熊大熊二！海綿寶寶！」

年輕媽媽：「……」

這兩者的情況，根本就完全不一樣了。

但因為小女孩剛剛才不哭，所以她也不敢直接去告訴她說，這些卡通角色都是假的，根本就從電視裡出不來。

而只在跟她對視片刻後，才回答說：「這個……媽媽也不知道，等回去了，你去問問爸爸好不好？」

小女孩聽後點了點頭。

不遠處，時以繁也注意到了時樂瑤小朋友在看那對母女。

他低頭去問說：「怎麼了？」

而小朋友聽見他問，就也踮起腳尖，湊近去在他耳邊將剛剛聽到的對話告訴給了他。

她苦惱說：「瑤瑤不是從電視裡跑出來的。」

而明白了事情始末，時以繁唇角也不自覺揚起。

他伸手去揉揉小傢伙的腦袋，並給她出主意說：

「沒關係的，以後你們就是同學了，你可以慢慢再告訴她，錄節目是怎麼回事。」

然而聽他這樣說，面前的小朋友就苦惱說：

「可瑤瑤也不知道呀……」

時樂瑤小朋友當然不懂，為什麼攝像機對著他們拍一拍，電視上就會演他們的節目。

但有一點，她卻很清楚，那就是她並不是像剛剛那個小女孩以為的，是從電視裡跑出來的。

一旁，時以繁也被小朋友給問怔了下。

他現在已經回憶不起來，小時候的自己對於電視節目到底有沒有這樣的疑問。

但好在，現在有智慧型手機。

因此，只稍一停頓，他就給小朋友解釋說：

「就跟手機拍照或者拍視頻一樣，只要用攝影機把人拍下來，就能出現在手機里，或者電

視里了。」

而聽他這樣說，小朋友眼眸微亮的同時，也恍然般應說：

「用手機拍，就能出現在手機里，那用攝像師叔叔的攝影機拍，就能出現在電視裡了！」

雖然這個理解不是完全準確，但大體也差不多。

所以，時以繁就也點了點頭，表示肯定。

這時候，班裡的小朋友都已經到齊，國際班的三位老師也正式在自己班裡開始舉行歡迎儀式。

因為是進行雙語教學，並以英語教學為主，所以，從一開始的打招呼，到後續的介紹，全都是在用英語進行。

而時以繁先前被德語給打擊下去的自信心也終於又重新找回來了。

再加上第一天開學的課程基本就是以適應環境為主，所以，介紹環節過後，大家就開始在老師帶領下玩一些小遊戲。

國際部總共開設兩個班，時樂瑤小朋友所在的班級有十五個小朋友，其中，一半是男孩，一半是女孩，比例十分均勻。

混血或者來自國外小朋友，也差不多有四五個。

而大家雖然語言不通，但莫名其妙卻能玩到一起去。

並且，最開始的時候，家長也會陪同著一起，做一些類似於兩人三足，袋鼠賽跑之類的親子遊戲。

而在這些遊戲環節中，原先還在哭的小朋友們也終於都忘記了爸爸媽媽還會離開這件事，只開心地投入到遊戲當中。

時樂瑤小朋友也很喜歡這些小遊戲，畢竟，有時以繁陪著她一起，他們在很多項目中，都是穩穩的第一名。

但一旁，看著他們做遊戲的時宣煜小朋友坐不住了。

當又一個名叫大象貼紙的遊戲開始後，他立刻就跑前去，要求說：

「小堂哥你都跟小姑玩那麼久了，這個遊戲就讓我來麼！」

而本來都已經拿著布條，正準備給時以繁綁上的時樂瑤小朋友當即就愣住了。

她回頭去看一旁的小侄子，大大的眼睛中滿是疑惑。

但跟她對視著的時宣煜小朋友卻是立刻講說：

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